오늘은?.....

수업이 없는 날입니다.
사육장과 옥상도 아침에 출근하자 마자 다녀 왔고......

요즘 저는 일주일 수업이 총 9시간입니다.
수업보다는 주로 학교홍보대사(?) 일을 하고 있지요.
12월 9일부터 서울에서는 중학교 3학년이 실업계 고등학교 원서 접수 기간이랍니다.

대학에서도 이공계 기피 현상이 벌어지고 있지만, 상고는 7~8년 전부터, 공고도 3~4년 전부터 지원율이 많이 줄고 있군요. 그래서 교육청에선 중학교에 진로지도의 날을 설정하여 실업계 고등학교를 방문하여 견학을 하도록 독려하는 모양입니다.
그래서 10월 하순 경부터 거의 매일 1~2개 중학교 학생들이 본교를 방문하는군요.
제가 할 일은 멀티미디어실에서 전반적인 학교 소개를 하고 지하실에 있는 실습장부터 5층까지 학생들을 데리고 설명하면서 안내하는 것이죠. 보통 1팀당 1시간 정도 걸리더군요.

오늘도 53명이 1시 30분에 방문합니다.
학생들과 함께 다니면서 느끼는 것은 학생들과 부모님이 많이 착각을 하고 있다는 것이지요.
현재는 학급에서 성적이 바닥이지만, 인문계 고등학교에 진학하여 열심히 공부하면 대학에 진학할 수 있다는 것이죠.
과연 그 학생들이 수업을 따라갈 정도의 수학능력을 갖추었는지를 고려치 않고 무조건 노력만 한다고 잘 할 수 있을까요?

아마도 그 학생들은 고등학교에서는 점점 더 수업이 싫어지고 진도를 따라갈 수 없을 것입니다.
1학기 중에 인문계 고등학교에서 실업계로 전학오는 학생들도 많이 있거든요.
자기 실력에 맞는 학교를 선택하여 실력이 비슷한 학생들과 수업하면서 동일계특별전형이나 실업계 정원외 모집, 수시 모집 등의 실업계 특혜를 이용해도 될 텐데.....

교육제도의 문제점도 많은 것 같습니다. 수요자를 위한 정책이라고 일정한 자격 기준도 없이 모두 진급시키고, 진학시키다 보니 고등학생이 자기 한자 이름도 못 쓰고 분수 계산도 못하는 경우가 허다합니다.

교육의 기회에 대한 평등은 찬성하지만 실력이 없는 모든 학생을 졸업시키고, 진학시키는 모순속에 중학교에서 학급 백분율이 90%가 넘는 학생이 고등학교 3년 동안 열심히 노력하면 서울대학교에 합격할 수 있다는 허황된 꿈을  심어 주는 것이 과연 옳은지 생각해 보게 됩니다.

이야기가 좀 무겁게 전개되는 것 같아 이만 마치고 회원님들의 힘찬 하루를 기원합니다.